10.3969/j.issn.1674-2117.2006.09.008
我与新课程共同成长——解读促进信息技术教师专业发展的八个"关键词"
@@ 2004年9月,山东省作为首批四个实验省之一进行高中新课程实验,而我正是这个时候参加工作的,所以我的成长是和新课程同步进行的.两年的教龄虽然不长,但我对信息技术教育教学以及对信息技术教师成长却有着深刻的体验.下面,我把自己的成长经历以及些许感悟和大家分享.
新课程实验、共同成长、解读、信息技术、教师专业、教育教学、教师成长、成长经历、山东省、体验、教龄、加工、感悟、步进
G63;G52
2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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