10.3969/j.issn.1674-2117.2006.08.017
主题学习资源设计探索
@@ 建构主义学习理论鼓励教师通过设计适合的教学资源和运用有效的认知工具,让学生可以进行有意义学习,培养学生主动参与和积极建构的学习方式.这种学习方式促使学生学习如何从经验中获取知识,要求学生主动探索新知识、自行管理学习行动以及自我建构知识,而教师的作用是促进、协助学生建构知识.
主题、学习资源、学生学习、建构知识、学习方式、建构主义学习理论、有意义学习、教师的作用、主动探索、认知工具、培养学生、教学资源、获取知识、主动参、运用、设计、经验、管理
G44;G63
2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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