10.3969/j.issn.1674-2117.2006.06.017
信息技术在高中数学概念学习中的应用研究
@@ 在"应试教育"的影响下,高中教学的任务相当繁重,教师不得不采用"灌"、"填"的教学方法,但教师不厌其烦的讲解,让学生感到困惑,枯燥无味.为了展示概念形成、发生、发展的过程,我们利用信息技术,使数学概念形象化、生动化、具体化,让学生易于理解和掌握.我们已做了三年的实验,并作了详尽的统计分析.
信息技术、高中数学、概念学习、理解和掌握、应试教育、学生、统计分析、数学概念、教学方法、教师、高中教学、概念形成、形象化、无味、体化、实验、困惑
C8 ;I20
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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