10.3969/j.issn.1674-2117.2006.06.015
游戏法教学:抽象性算法的最佳溶剂
@@ 程序设计的内容相对于信息技术学科的其他内容来说较为抽象,虽然目前我们使用的教材中列举的算法都是一些典型的、常见的例子,但算法仍是学生较难理解和掌握的内容.
游戏法、教学、抽象性、算法、理解和掌握、技术学科、程序设计、学生、信息、教材
G64;G82
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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10.3969/j.issn.1674-2117.2006.06.015
游戏法、教学、抽象性、算法、理解和掌握、技术学科、程序设计、学生、信息、教材
G64;G82
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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