10.3969/j.issn.1674-2117.2006.03.003
从中小学教学实践看新教师的教育技术能力
@@ 对于即将或刚刚走上工作岗位的新教师来说,他们的角色由原来求知、求学、求道的学生转变为传道、授业、解惑的教师.他们要面对的不仅是自身角色的变化,也要面对如何将自身已经具备的信息技术融合到教育技术能力中,科学、有效地为教学服务.
中小学、教学实践、新教师、教育、为教学服务、角色、技术融合、技术能力、工作岗位、转变、学生、信息、授业、求学、科学、解惑
G52;G47
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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