10.3969/j.issn.1674-2117.2006.02.023
教学设计是整合的灵魂
@@ 盘整信息技术与课程整合的应用历程不难发现,其间经历了由普及应用到个性优化的延展过程.在如何取得进一步突破的问题上,我们产生了歧义和彷徨.相当一部分老师(包括专家)钟情于整合过程中对环境和直接派生物(如课件、技术形态)的集合,并视课件大奖赛和建立课件库为其普及应用的捷径,将网络上时尚功能(公告板、BBS、Blog)的迁移作为整合的亮点.
教学设计、整合过程、应用、课件库、信息技术、普及、课程整合、技术形态、个性优化、派生物、公告板、大奖赛、专家、网络、时尚、迁移、歧义、历程、经历、集合
G4(教育)
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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