10.3969/j.issn.1674-2117.2006.01.016
揭示计算机软件的奥秘--编程加工信息
@@ 设计意图”信息的编程加工”在课本上仅仅是一节内容,而高一数学教材中仅算法内容就有十节.从这个比例来看,本节课的教学难度的确非常大.即使把要求放到很低,仅仅让学生体会一下程序设计加工信息的功能和意义,也很难让学生从生硬的代码中体会到程序设计的精髓所在.
算机软件、编程、设计加工、程序设计、功能和意义、学生体会、信息、数学教材、设计意图、精髓所在、教学难度、算法、课本、代码
TP3(计算技术、计算机技术)
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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