10.3969/j.issn.1674-2117.2006.01.002
信息技术课程理论建设:关注基础,研究关键
@@ 2005年,信息技术教育研究领域发生了不少事件.例如,中国教育技术协会信息技术教育专业委员会成立并成功举办了颇具影响的第一届学术年会.根据近年来的经验,从我国中小学信息技术教育现状与研究状况来看,2006年信息技术课程理论建设应着力在关注基础与研究关键两个方面有所突破.
信息技术教育、技术课程、理论建设、基础、中小学信息技术、专业委员会、研究领域、学术年会、教育现状、教育技术、状况、中国、协会、事件、经验
G63;O44
2006-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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