10.3969/j.issn.1674-2117.2005.12.022
饮食健康教育项目课例评析
@@ 这两个饮食健康的项目课例都有涉及其各自的文化背景,他们都能清楚地从普遍关注的问题出发进行设计:关注青少年的饮食习惯,反思他们的饮食习惯,以及判断它们是否是健康的,最后要达成一个普遍认同的共识--健康饮食是什么,还包括些什么.通过反思这些问题,教师希望改善青少年的饮食习惯,从而给他们的身心健康带来积极的影响.
饮食健康、教育项目、饮食习惯、关注青少年、文化背景、身心健康、健康饮食、设计、教师
G42(教学理论)
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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