直击2005信息技术教育年度回眸
@@ 成熟、和谐--2005年信息技术教育发展感言2005年即将过去,当我们回眸审视一年来信息技术教育发展历程的时候,一位一线教师不无感慨地说:”今年的信息技术教育发展不怎么理想……”的确,2005年的信息技术教育,无论是在理论上还是实践上,实在不能与2000年及其后几年轰轰烈烈的局面相比:信息技术课程改革面临高考的考验,选修课程的开设不尽理想;信息技术与课程整合似乎进入了一个平淡期;环境与资源建设也似乎停滞了……然而,辩证地看待这种平淡,是否可以这样认为:2005年的信息技术教育正沿着成熟、和谐的路线前行,摆脱着急剧发展期的浮躁,更加理性、科学.
信息技术教育、教育发展、资源建设、一线教师、选修课程、理想、课程整合、课程改革、展期、实践、审视、路线、历程、理论、科学、环境、高考、辩证
G42(教学理论)
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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