LOGO思想方法论指导中小学机器人教育--林建祥教授访谈
@@ <信息技术教育>:请您简单介绍一下拟人学的背景及其与机器人教育的关系.林建祥:我们常说人是万物之灵,而这个”灵”灵在哪里呢?人类一代代地传承知识,在人类后天的学习中,不是简单或机械地重复前人的东西,而是避免不必要的弯路,愈来愈合理,更为直接,更有效率,这就是教育的作用,同时也是灵性所在.在人类与外界的接触过程中,”灵”最主要体现在头脑内的思考过程中,体现在信息的处理、加工与输出,即决策的执行,这样才能切实解决问题.
思想方法论、中小学、机器人教育、信息技术教育、教育的作用、解决问题、接触过程、传承知识、有效率、愈合、学习、输出、人学、灵性、决策、加工、机械、处理
F82;B2
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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