10.3969/j.issn.1674-2117.2005.10.002
变化了的童年与积极变革的德育--德育如何面对网络时代
@@ "童年"消失了吗
"童年"消失了吗?这是一个非常有趣的问题.较早提出这一命题的是美国纽约大学的媒体学家尼尔·波兹曼(Neil Postman).在他的名著<童年的消失>(The Disappearance of Childhood)一书中,波兹曼认为,真正的"童年"的概念是文艺复兴和印刷机的产物,而电视时代的到来则意味着童年正在"消失".因为电视使用的是诉诸感性的符号系统,模糊了成人与儿童的信息空间,电视使得儿童的个性消失,导致了"成人化"的儿童(大人则成为了"儿童化"的成人),电视使儿童变成了"大众社会人".加拿大教育学家范梅南也在其<教学机智--教育智慧的意蕴>中指出:"过去,孩子们在达到更复杂的阅读水平之前,在有机会阅读更成熟的文学作品之前,成人生活的方方面面对他们而言都是秘密,现在却成了儿童生活的主导话题.这使得一些教育家暗示儿童和成人之间的边界已逐渐模糊,而童年时代,作为人生发展的阶段,也在逐渐消失."所以,近年来许多教育学家和媒体研究者都从这一角度提出了"儿童权利"的概念和"保卫童年"的口号.
童年、变革、德育、儿童的个性、成人、教育学家、电视时代、阅读水平、信息空间、文艺复兴、文学作品、人生发展、模糊、媒体研究、教育智慧、教学机智、概念、符号系统、儿童生活、儿童权利
B51;G40
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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