10.3969/j.issn.1674-2117.2005.08.019
我和比特碰个头--信息存储单位的理解
@@ 点题
因为二进制与十进制是有很大区别的,所以初次接触二进制的学生容易用十进制的思维去理解、判断二进制的一些概念,造成理解上的错误:一方面是一位能存多少个数的问题,另一方面是单位换算的问题.解决了这两个问题,也就完成了这一内容的教学任务.本案例借用比拟的手法,并反复通过例子让学生熟悉比特、掌握存储单位的换算.
比特、信息、二进制、十进制、学生、教学任务、单位换算、存储单位、位能、思维、手法、借用、概念、案例
TN ;TN9
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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