10.3969/j.issn.1674-2117.2005.08.008
教师专业成长之"困"
@@ 回望自己从教十余年的专业发展之路,虽说小有所成,但离一名好老师的目标还有很大距离.令人欣慰的是,现在的我能通过不断的反思促使自己的能力不断提高.下面是令我困惑未解的问题.
教师、好老师、专业、能力、目标、困惑、距离
G61
2006-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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教师、好老师、专业、能力、目标、困惑、距离
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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