10.3969/j.issn.1674-2117.2005.08.005
网络双向交流工具:促进自我评价与反思
@@ 教师的自我评价与反思应该是多角度、多维度的,信息交流与反馈则是教师自我评价与反思的重要策略.教师通过与他人(可能是专家、同事,也可以是学生)的交流,以及对他人的反馈进行反思可以有效促进教师专业发展,QQ/MSN、E-mail和BBS等信息手段从技术上支持了跨越时空的信息交流与反馈.这种交流不仅可以同步进行,还可以异步进行,交流的方式可以是个体对个体的交流,也可以是个体对群体的交流或群体对群体的交流.
网络、交流工具、教师自我评价、信息交流、群体、个体、反馈、重要策略、信息手段、跨越时空、教师专业、步进、多维度、多角度、专家、学生、技术
G4(教育)
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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