面向信息化的教师专业发展(三)--教师自我评价与反思
@@ 教师专业化的提出承认了教师职业的专业性,同时对教师的专业发展提出了更高的目标和要求.任何一个从事教师职业的人,其专业能力都有一个适应、发展和走向成熟的过程,而自我评价与反思则是这个过程中必不可少、贯穿始终的一环.
信息化、教师专业化、教师职业、教师的专业发展、自我评价、专业能力、目标
G4(教育)
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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信息化、教师专业化、教师职业、教师的专业发展、自我评价、专业能力、目标
G4(教育)
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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