10.3969/j.issn.1674-2117.2004.10.027
让学生成为学习的主人
@@ 重情境,激兴趣
《语文课程标准》要求教师在教学过程中关注学生的情感体验,而情境教学具有"形真"、"情切"、"意远"、"理寓其中"的特点,能使学生感到"易"、"趣"、"活".创设情境,能激起学生学习的积极性、主动性.
学生学习、情境教学、情感体验、课程标准、教学过程、关注学生、创设情境、主动性、语文、兴趣、教师、极性
G71;G64
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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