10.3969/j.issn.1674-2117.2004.10.024
三步整合网上地理教学资源
@@ 整合的个性化理解
根据网上地理教学资源的优势,结合地理教学的实际情况,笔者认为网络资源与地理教学的整合,就是将网络资源通过整理,使它与地理教学有机地融为一个整体,使之成为教材、成为教案、成为学案的过程;通过整合使之成为师生双向互动、师生融合的桥梁.
整合、地理教学资源、网络资源、双向互动、个性化、整理、融合、桥梁、教材、教案
G4(教育)
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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