10.3969/j.issn.1674-2117.2004.06.024
”购房”--抛锚式教学在数学中的应用案例
@@ 抛锚式教学强调在富有趣味的真实背景中,通过问题的解决等,实现学习者对知识的主动建构.学生在面临的情境中要获得成功,必须解决所遇到的问题,而这些问题只是达到目的的手段,其本身并不是目的,学生最终获得的是可迁移的一般技能,而非特定情境下的特定技能.
购房、抛锚式教学、数学、主动建构、一般技能、学生、知识、学习、趣味、迁移
G52(中国教育事业)
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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