10.3969/j.issn.1674-2117.2004.06.016
Blog作为学习工具的教育应用案例研究
@@ Blog功能再定位
Blog(WeBlog,网志)简单易用,让每个会使用网络的普通人都可以随时写下自己看到、听到或者想到的信息.最初Blog被定位于一个写作和记录的工具.由于其还具备的"分享"功能,也就是出版和公布,使得使用者把自己的知识领域与周围的群体交流结合在一起,其他有相同兴趣或同样学习范畴的人也可以参考,还可以作出评论(大部分的Blog工具都提供了内置或外接的评论功能).
学习工具、教育应用、功能再定位、知识领域、学习范畴、群体交流、普通人、兴趣、信息、写作、网络、出版
G52(中国教育事业)
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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