10.3969/j.issn.1674-2117.2004.02.007
多媒体课堂教学效果评估与提高方法的探讨
@@ 一、多媒体教学中的误区
多媒体教学作为一种先进的教学手段,已经广泛深入到各式各样的教学课堂中,较传统教学手段它具有无与伦比的优势与长处,但由于教师的观念不新、教师的素养偏低、教学管理上的漏洞以及落实教改目标的偏差等原因,在实际的多媒体课堂教学过程中不同程度地出现了一些误区,主要表现为以下几个方面:
多媒体教学、课堂教学过程、效果评估、教学手段、教师的素养、误区、教学课堂、教学管理、教改目标、偏差、漏洞、观念
G4(教育)
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
21-22
