10.3969/j.issn.1674-2117.2003.10.020
给美术课多一点色彩--《向日葵》的教学设计
@@ 教材:美术七年级上册第三课<向日葵>(版本:湖南美术出版社).
课时:3课时.
教学目标:通过上网查找资料和自主学习相关课件等活动,唤起学生对色彩的情感反应,引导学生有意识地运用色彩进行尝试创作;通过活动,培养学生自己获取知识的能力、欣赏艺术作品的审美能力以及互相合作的精神;发展学生的有个性的表现能力;让学生在一系列活动中了解色彩的本质特性、色彩的象征意义和色彩使人产生的不同情感反应.
重点、难点:让学生认识色彩、了解色彩与表现自我是本课主要的教学内容及目的.感受色彩的情感是本课的重点,有意识地运用色彩表现自我是难点.
美术课、色彩、向日葵、引导学生、情感反应、表现自我、审美能力、系列活动、美术出版社、自主学习、运用、意识、艺术作品、学生认识、培养学生、教学内容、教学目标、获取知识、表现能力、本质特性
G4(教育)
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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