10.3969/j.issn.1674-2117.2003.10.019
用技术来支持学习--活动项目支撑式教学设计基本模型研究
@@ 在当前的信息化教学中,我们关注到这样一个现象:教师使用信息技术辅助教学越来越普遍和熟练,但是很多老师却反映学生的信息技术水平(如最基本的打字)跟不上网络教学的要求.这个现象隐含着这样一个事实:学生运用信息技术辅助学习这一点似乎被我们忽略了.值得反思的是,我们组织过教师或学生的各类信息技术比赛,还从没有过学生的信息技术学案的竞赛.本文介绍的活动项目支撑式教学设计基本模型,强调用技术来支持学生的学习,希望能催发信息技术与学科课程整合新的生长点.
信息技术、辅助学习、活动项目、支撑、教学设计、学生、技术与学科课程整合、信息化教学、网络教学、教师、技术水平、技术比赛、基本模型、辅助教学、生长点、技术学、组织、运用、竞赛、调用
G4(教育)
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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