10.3969/j.issn.1674-2117.2003.10.009
教材的使用要有创造性--两节"图形的变化"课引发的思考
@@ 近日,听了两节针对同一教材(湖北省省编<信息技术>教材)的"图形的变化"课,在Windows"画图"中将图形翻转/旋转、拉伸/扭曲是本课的主要教学内容.执教的两位教师分别从不同的教学理念出发,对教材进行了不同的处理,教学效果截然不同.由此,引发了笔者的一些思考.
教材、创造性、图形、信息技术、教学效果、教学内容、教学理念、湖北省、执教、旋转、拉伸、教师、画图、处理
G4(教育)
2006-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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