10.3969/j.issn.1674-2117.2003.10.005
反思·期待
@@ 研究性学习作为一类探究学习的特殊形式,以课程的形态出现,意图在实施中有所保障.研究性学习课程的实施,确实对现有的"一切为了考试"的教学产生了积极的冲击.但是在实施的过程中,我们也不难发现,种种问题阻碍了研究性学习的有效实施.
究性学习、有效实施、学习课程、特殊形式、形态、考试、教学
G4 ;G8
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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10.3969/j.issn.1674-2117.2003.10.005
究性学习、有效实施、学习课程、特殊形式、形态、考试、教学
G4 ;G8
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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