10.3969/j.issn.1674-2117.2003.10.003
一种模式一门课程--中小学研究性学习及其发展趋势
@@ 随着新一轮课程改革在全国的广泛实施和深入,研究性学习正在成为我国中小学课程教学改革中的一大亮点.通过几年来的探索和实践,各地已经积累了许多鲜活的经验.
模式、课程教学改革、中小学、究性学习、课程改革、鲜活、实践、经验
G4(教育)
2006-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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模式、课程教学改革、中小学、究性学习、课程改革、鲜活、实践、经验
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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