10.3969/j.issn.1674-2117.2003.06.009
完美界面与超链接
@@ 一般老师上课都有这样一种感觉,同一个教案,第一遍上课时多少感觉生疏,第二遍上课时能够掌握得比较准确,第三四遍的时候就能够全面审视这节课了.在信息技术课堂上,及时根据学生的需求补充、删减相应教学内容,可以充分发挥学生理解问题的主动性.
界面、学生、信息技术、理解问题、教学内容、主动性、课堂上、审视、求补、教案
TP3(计算技术、计算机技术)
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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