10.3969/j.issn.1674-2117.2003.04.017
鲁迅杂文专题阅读--网络知识综合应用
@@ 本课例的设计颇有新意--语文教师与信息技术教师联合上课.信息技术教师当面指导,语文教师背后支持,两位教师共同设计教案,共同设计学生的学习任务.这种教学模式对学生来说充满新鲜感,且能有效避免学生无目的上网的情况,有利于培养学生的信息意识.
需要说明的是,本课例设计出来后还没有在实际教学中使用过,还有待实践去补充和完善,本刊将对此继续关注.
鲁迅杂文、专题阅读、网络知识、语文教师、培养学生、信息技术、共同设计、信息意识、实际教学、教学模式、新鲜感、学习、实践、教案
G25;I21
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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