教育部对基础教育课程实验区教材选用作出规定
@@ 教材选用是一项政策性很强的工作,尤其是基础教育课程实验区教材的选用工作,更具有典型性、经验性和推广意义.为积极、稳妥地做好这一工作,把<国务院关于基础教育改革与发展的决定>落实到位,教育部基教司在”关于2002年秋季基础教育新课程实验区教材选用的紧急通知”(教基司函”2002”28号)的基础上,经过一年来的实践,日前又一次发出通知,对基础教育课程实验区教材选用作出明确的具体规定.这一规定连同以往采取的种种教改举措,对建立规范有序、公正透明、民主科学的教材选用机制,促进中小学教材多样化,将会起到导向性的推动作用.这一规定有关条款是:
教育部、基础教育改革与发展、教育课程、实验区、教材选用机制、基础教育新课程、教材多样化、选用工作、推广意义、通知、具体规定、教改举措、规范有序、中小学、政策性、经验性、国务院、导向性、条款、实践
G4(教育)
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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