10.3969/j.issn.1674-2117.2003.04.006
多纲多本:想说再见不容易
@@ 多纲多本是信息技术学科独有的现象,由于纲要的内容简单,可操作性不强,而我国各个地区经济实力、教育设施、水平差异较大,所以在一个纲要下,有各个地区自己制定的”本土纲要”,同时又滋生出多种”本土教材”.课标的出台是否将改变这种现状?更多的教研员和教师认为”一纲多本”更符合现在的实际情况,应该允许有条件的地区和学校发展自己的教材.
纲要、地区经济实力、一纲多本、学校发展、水平差异、可操作性、教育设施、教材、技术学科、多纲多本、教研员、信息、课标、教师
F75;G63
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
17
