10.3969/j.issn.1674-2117.2003.04.005
教材:被”课标”撞了一下腰
@@ 在课标施行后可能带来的冲击与改革中,教材与课标的指导关系成为人们所关注的焦点.因为长期以来,在教师和学生心目中,教材对教学的引导作用不容否定.山东省的两位信息技术教研员告诉我们,不要说这次制订的课标,2000年出台的<中小学信息技术课程指导纲要(试行)>,他们至今也没有看过,但这丝毫不影响他们工作的正常开展.因为山东省要进行会考,学校使用的都是指定的省编教材,执行省里出台的与该教材配套的纲要.
教材、课标、中小学信息技术、山东省、课程指导纲要、指导关系、引导作用、教研员、学校、学生、行省、配套、教学、教师、焦点、会考、改革
G63;G4
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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