10.3969/j.issn.1674-2117.2003.03.012
中学信息技术课程研究之教育科研分析
@@ 教师是中学信息技术教育中最基本、最主要的能动性因素,教育科研是影响中学信息技术教育实践发展方向和质量的最基础、最重要的能动性因素.本文将通过对信息技术学科教师应该如何进行中学信息技术教育的经验总结、课题选择及论文撰写等问题的讨论,为两者的结合提供一个参考思路.
中学信息技术、课程研究、信息技术教育、能动性、学科教师、论文撰写、课题选择、经验总结、教育实践、教育科研、质量、思路、基础
G63(中等教育)
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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