10.3969/j.issn.1674-2117.2003.02.033
程序设计与数学问题的整合 --"多项式的求和问题"案例简述
@@ 一、教学目标
1.知识目标
巩固程序设计的一般步骤;能根据实际问题画简单的流程图;初步认识程序设计与数学知识之间的联系.
程序设计、数学问题、整合、多项式、求和问题、知识目标、数学知识、教学目标、初步认识、流程图、题画
O21;G63
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
69-70
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10.3969/j.issn.1674-2117.2003.02.033
程序设计、数学问题、整合、多项式、求和问题、知识目标、数学知识、教学目标、初步认识、流程图、题画
O21;G63
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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