10.3969/j.issn.1674-2117.2003.02.016
小学至高中信息技术教学的衔接问题思考 --调整初中阶段信息技术教学内容的初步实践
@@ 随着小学阶段信息技术教育的普及,使得小学阶段和初中阶段的信息技术教育在衔接上产生了一些问题.在初中阶段的信息技术学科教学中,应对教学形式、教学思想和教学安排等进行一系列的调整,渗透研究性学习和课程整合的思想,并体现对信息意识和信息能力的培养,才能实现其在小学与高中之间的承前启后作用.
小学阶段、信息技术教育、技术教学、问题思考、初中阶段、教学内容、能力的培养、学科教学、信息意识、教学思想、课程整合、究性学习、教学形式、教学安排、渗透、普及
G4(教育)
2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
35-38
