10.3969/j.issn.1003-5184.2011.06.016
免费教育师范生学习适应状况及与报考动机的关系
该研究采用《大学生学习适应量表》考察了679名免费教育师范生的学习适应状况与特点,并探讨了报考动机与学习适应之间的关系.结果表明:1)免费教育师范生学习适应处于中等偏上水平,随着入学时间的增加逐步提高,且略优于普通大学生；2)免费教育师范生在学习适应的不同适应维度上存在性别差异；3)免费师范生报考动机有两大类:自愿报考和非自愿报考,报考动机对免费教育师范生学习适应水平具有显著的预测作用.免费教育师范生的学习适应总体上表现良好,报考动机直接影响入学后的学习适应水平.
免费教育师范生、学习适应、报考动机、应对措施
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B848(心理学)
教育部人文社会科学规划项目07JAXLX009
2012-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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