10.3969/j.issn.1003-5184.2010.06.007
词频对学习判断的影响
该研究通过自定步速的联结学习任务,考察在学习高频词对和低频词对时即时学习判断的绝对准确性,以及学习判断准确性与回忆成绩的相关.实验结果显示:(1)即时学习判断等级与回忆成绩存在显著差异,即时学习判断在预测回忆成绩时出现显著的高估;(2)词频对高估程度有显著影响,高频词对的高估程度大于低频词对;(3)不论是高频词对还是低频词对,学习判断准确性与回忆成绩都有高相关,验证了元记忆假设.
学习判断、绝对准确性、词频
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B842.5(心理学)
国家社会科学基金"十一五"规划国家重大课题项目ABA060004
2011-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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