10.3969/j.issn.1003-5184.2010.05.017
小学生学习习惯问卷的编制
该研究基于文献回顾、专家访谈及理论构建,编制了小学生学习习惯问卷并正式施测于2401名小学生.探索性因素分析结果表明,小学生学习习惯可解构为主动学习、作业承诺、课堂守纪、课外阅读、勤奋学习、去拖沓和专心听讲7个因子.验证性因素分析结果显示,所提取的 7个因素与构想模型拟合较好.经分析,该问卷具有较好的同质性信度和重测信度,其结构效度及效标关联效度均达到了心理测量学可接受的水平,因而该问卷适用于小学生学习行为的个体鉴别.
小学生、学习习惯、探索性因素分析、验证性因素分析
30
B841.2(心理学)
湖北省教育科学"十五"规划2005年度重点课题2005A009
2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
89-94
