10.3969/j.issn.1003-5184.2009.05.011
青少年地震应激反应模型
以亲历"5.12"地震的四川青川、绵竹327名青少年为被试,考察了青少年在地震情境下的应激反应,探讨了应激源与认知评价、应对方式、应激反应的关系.检验了认知评价、应对方式在应激源与应激反应间的中介作用.结果表明:青少年在地震后出现一些显著的生理反应(胸闷、食欲不佳、头晕)、心理反应(悲伤、易惹、恐惧、注意力减退)以及社会功能的退缩,且存在显著的性别差异;变量各维度间的相关分析表明,除混合型应对方式与应激源的物质丧失之间相关不显著外,其它变量各维度间均存在不同程度的相关;中介效应分析表明.认知评价、应对方式在应激源与应激反应间存在中介作用,且认知评价的中介效应大于应对方式的中介效应,而认知评价又可以通过应对方式影响应激反应.
青少年、地震、认知评价、应对方式、应激反应
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B848(心理学)
宁夏大学科研基金-重点项目SK200810
2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
51-55
