10.3969/j.issn.1003-5184.2004.04.014
学习和考试技能训练对不同类型考试焦虑者的作用
以209名高中学生为被试,采用现场实验法考察了学习与考试技能训练(SST)对认知主导型考试焦虑(C型)、生理唤醒主导型考试焦虑(P型)和学习技能缺乏型考试焦虑(S型)的作用效果.结果表明:SST不能降低三种考试焦虑类型的状态考试焦虑,但能显著提高三种不同类型考试焦虑者的考试成绩.
学习和考试技能训练、认知主导型考试焦虑、生理唤醒主导型考试焦虑、学习技能缺乏型考试焦虑
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G442(教育心理学)
国家攀登计划95-专-09
2004-12-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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