10.3969/j.issn.1003-5184.2002.03.010
中学生学习策略量表编制的研究
在自我调节学习理论、信息加工理论和国内外有关学习策略研究的基础上,根据我国中学生学习的实际情况编制了中学生学习策略量表,并进行了信度、效度检验.研究发现中学生运用学习策略有如下特点:①在使用学习策略方面存在着年级差异,有随年级增长递减的趋势;②女生在调控策略水平上显著高于男生,而男生在认知策略水平上略高于女生.
中学生、学习策略、量表、自我调节学习
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G449(教育心理学)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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