10.3969/j.issn.1003-5184.2001.02.010
七巧板训练与小学低年级学生操作能力提高的实验研究
用七巧板对低年级小学生进行图形训练，以《韦氏儿童智力量表》作为检测工具，探索开发儿童大脑潜能的有效办法。结果发现：①从总体上看，七巧板训练对小学低年级学生操作能力的提高具有积极作用，使用《韦氏儿童智力量表》进行检测，发现实验班的操作智商显著高于对照班；②受训儿童操作智商的提高主要体现在积木和拼图成绩上，而填图、排列、译码成绩提高不明显；③统计结果表明，训练的效果与性别无关，即男女学生均可从七巧板训练中获益。
七巧板、智力开发、小学生
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B844.2(心理学)
全国教育科学规划项目
2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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