媒体多任务与创造力的关系:基于多视角的解释
媒体多任务与创造力关系的研究结果间存在着差异,从创造性思维和创造性行为表现两方面对其关系进行梳理,并基于多视角展开解释:从执行功能的视角看待媒体多任务与发散思维的正向关系,发现完成媒体多任务所需的认知灵活性增强等因素与发散思维提升有关;从注意风格的视角解释媒体多任务与聚合思维的关系,发现媒体多任务所需的更大注意广度有利于促进聚合思维,但个体认知坚持性的减弱也让其关系更加复杂;而对于媒体多任务与创造性行为表现的正向关系也有来自情绪激活和认知整合的证据.未来研究可以在明确二者关系的基础上,进一步验证其内在机制,并探索媒体多任务激发创造力的有效方式.
媒体多任务、创造力、执行功能、注意风格
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B842(心理学)
北京林业大学教师科学研究中长期项目;中央高校基本科研业务费专项资金项目
2023-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共11页
1195-1205
