大学生的三重自我建构与个人自主的关系
采用问卷法,以477名本科学生为被试,探讨大学生的三重自我建构与个人自主水平之间的关系。结果显示：（1）个体自我可显著负向预测外部调控,正向预测认同调控和整合调控。（2）关系自我可显著正向预测外部调控和投射调控,且可在个体自我与外部调控、认同调控的关系中起调节作用。（3）集体自我可显著负向预测外部调控,正向预测投射调控、认同调控和整合调控,且可在个体自我与投射调控的关系中起调节作用。研究支持了个体自我的积极作用,同时也揭示了关系自我和集体自我对个人自主产生积极作用的方式。
自我建构、个体自我、关系自我、集体自我、自主
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B844.3(心理学)
国家社会科学基金教育学青年课题CBA100114
2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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