10.3969/j.issn.1001-8700.2011.03.011
理工科高校传统文化教育的哲学思考——以430份研究生对"道"的感悟文章为例
本文以中国科学技术大学430名研究生写的对"道"的感悟习作为视角,对高校传统文化教育进行哲学思考,以期能为高校传统文化教育更好的开展做出一点贡献.
研究生、传统文化、道
G40-055(教育学)
上海市教委优青基金资助项目EGD08021"创造视角下的理工科院校人文素养教育研究"阶段性研究成果
2011-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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