10.3969/j.issn.1001-8700.2007.05.013
体验——探究式教学理论在课程设计中的应用探索——以《计算机安装调试与维修》课程教学设计为例
文章在阐述教学内容模块化的基础上,引入体验--探究式教学方法,并在理论教学和实践教学中运用,更好地实现了理论和实践相结合,促进了学生学习兴趣和学习效率.
体验式学习、探究式学习、教学
G43(电化教育)
四川省教育发展研究中心重点科研项目川教发研函2004[2]号
2007-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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