10.3969/j.issn.1009-5195.2013.02.013
基于平板电脑的电子课本在香港英语课堂教学实施的个案研究
随着科技的快速发展,基于平板电脑的电子课本以其独特的优势,被视为电子学习新的形式和体现,被越来越多地应用于课堂教学中.它的教与学效果如何?是否真正促进了课堂教学?是否真正提高了学生的学习兴趣、学习效果?这些问题有待研究.本案例来自香港教育局支持的实验计划,课程根据香港课程发展议会颁发的英文课程指南进行设计.实证研究主要采用课堂观察、问卷课查法对学生的学习方法和观感进行分析.研究发现:电子课本在电子教材设计、学生学习兴趣和动机、学生知识与技能获得、学生深层学习方法及课堂参与度等方面都起到了明显的促进作用,其在课堂教学中的应用有着良好的发展前景,有望在内容和功能上整合现有课堂中的一些电子教具,最大化地发挥优势,为新的课堂学习环境提供新的学习支持.
平板电脑、电子课本、小学英语、课堂教学、个案研究
G434(电化教育)
2013-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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