浅谈心理暗示在高校舞蹈形体课程教学中的运用
在“以人为本”教学理念的指导之下,越来越注重对学生心理需求的满足.高校舞蹈形体课程,作为一项专业性较强的舞蹈类课程,需要学生具有克服困难的决心以及坚强的意志.在学习的过程当中,必然会遇到各种各样的困难,因此,则需要教师积极运用心理暗示来对学生的学习心理进行引导与鼓励,以实现更好的学习效果.本文便在分析了心理暗示内涵、在介绍了心理暗示在高校舞蹈形体课程教学中应用要点的基础上,对心理暗示在高校舞蹈形体课程教学中运用的对策进行了分析研究.
心理暗示、高校、舞蹈形体课程、教学、应用
J7(舞蹈)
2019-08-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
182-183