知识社会学视阈下教师角色的探讨
@@ 温家宝总理提出"要提倡教育家办学",为实现教育家办学的目标,培养教育家途径成了众多学者讨论研究的重点,其讨论的范围从"教育家办学"到"免费师范生教育",到"教师资格制度的完善",各自采用不同的方法,而知识社会学又提供了一条研究问题的途径.系统的知识社会学从德国的马克思主义和法国的杜尔凯姆传统开始,经过曼海姆.
知识社会学、阈下、教育家、教师资格制度、办学、温家宝总理、师范生教育、马克思主义、途径、讨论、曼海姆、学者、系统、问题、培养、目标、方法、法国、德国
B84;G52
2011-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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