10.3969/j.issn.1009-8097.2018.07.005
基于大数据平台的留守儿童学校教育探究
文章基于留守儿童的"问题"解析,结合大数据技术的优势,剖析了大数据技术在留守儿童个性化学习、资源共建共享、师资队伍优化、科学决策管理等四个方面的价值.基于此,文章以大数据平台为中心,构建了学校、留守家庭、留守儿童三位一体的留守儿童学校教育模式;同时,为推动该模式的落地,文章提出了建设大数据平台,优化师资队伍建设、完善学校管理,加强家校合作、与孩子积极双向沟通,以留守儿童为中心、实现多元互动的留守儿童学校教育新路径,以期解决留守儿童的学校教育问题,助推义务教育的均衡发展.
大数据技术、大数据平台、留守儿童、学校教育、家校合作
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G40-057(教育学)
国家社会科学基金项目"农村留守儿童学习社会化的影响因素及新媒体干预机制研究"15CSH054
2018-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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