10.3969/j.issn.1009-8097.2014.12.016
高校翻转课堂教学与课程设置的重构研究
翻转课堂是网络技术、信息化数字产品大力发展的产物,以学生课前自主学习、思疑、协作探究,课堂讨论、教师解惑,课后学生知识升华为流程的新型教学模式.文章分析了高校开展翻转课堂教学的可行性和必要性,通过翻转课堂教学实例中知识体系特点的分析,提出高校以能力为核心的课程群构建,以知识和问题为中心的多门课程联动方法.
翻转课堂、可行性、教学案例、课程群、重构
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G40-057(教育学)
盐城师范学院教育科学研究课题:高等院校专业课程群的建设研究12YCTCJY014
2015-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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107-111
